一、整體規(guī)劃

紙張：A3 白色卡紙尺寸較大，能為手抄報提供足夠的展示空間，無論是張貼在學校宣傳欄、教室墻壁，都能清晰呈現(xiàn)內(nèi)容，吸引學生的注意力。

板塊劃分：借助鉛筆和直尺，將手抄報版面劃分為 4 - 6 個大小、形狀各異的板塊。頂部設(shè)置顯眼的主標題板塊；中間安排 2 - 3 個內(nèi)容板塊，用于介紹校園周邊溺水隱患、防溺水知識以及溺水后應(yīng)對方法；底部預(yù)留互動板塊或小貼士區(qū)域，增強與學生的互動。

二、報頭設(shè)計

標題：用立體藝術(shù)字書寫 “校園防溺水安全”。以藍色和橙色為主色調(diào)，藍色象征水域，暗含溺水風險，橙色代表警示與活力，用黑色馬克筆沿字的邊緣勾勒，突出立體感?？梢詫?“水” 字設(shè)計成水花飛濺的樣子，呼應(yīng)主題。

配圖：在標題旁邊繪制校園池塘邊，老師正向?qū)W生們講解防溺水知識的場景，或者畫幾個學生在校園噴泉附近，旁邊有禁止靠近水域的標識，展現(xiàn)校園防溺水的場景。

三、內(nèi)容板塊

校園防溺水標語：收集朗朗上口的校園防溺水標語，如 “校園水域勿靠近，安全意識記心間”“遠離校園水隱患，共筑生命安全線” 等，摘抄在一個板塊內(nèi)，用不同顏色彩筆書寫，增加視覺層次感。

校園溺水風險點：列舉校園內(nèi)及校園周邊存在溺水風險的區(qū)域，如校園內(nèi)的池塘、噴泉，校園附近的河流、水庫等，并分析在這些地方可能發(fā)生溺水事故的原因。配上校園周邊水域分布的簡易地圖，讓學生清晰了解潛在危險。

防溺水知識與應(yīng)對措施：介紹預(yù)防溺水的具體方法，如不在無監(jiān)護情況下靠近水域、不私自下水營救他人等。同時，講解溺水后的正確應(yīng)對措施，如如何自救、如何正確呼救、如何對溺水者進行急救等。搭配生動的漫畫，如展示心肺復(fù)蘇操作步驟的畫面，幫助學生直觀學習。

四、裝飾花邊

線條裝飾：用彩色鉛筆或水彩筆繪制波浪線、螺旋線、點線等作為各板塊之間的分隔線，不僅能區(qū)分板塊，還能為手抄報增添藝術(shù)美感。

圖案裝飾：在手抄報的邊緣，繪制與校園防溺水相關(guān)的小圖案，如救生圈、口哨、禁止下水標志等，每隔一段距離重復(fù)出現(xiàn)，形成花邊效果。

五、色彩搭配

整體采用冷色調(diào)為主，以藍色、青色作為主色調(diào)，搭配橙色作為點綴。藍色和青色營造水域氛圍，凸顯溺水風險，橙色用于突出重要信息，如標語、關(guān)鍵知識點。在書寫文字和繪制插圖時，注意色彩的協(xié)調(diào)搭配，避免過于花哨，確保手抄報整體風格簡潔明了，富有教育意義。

校園防溺水安全知識手抄報黑白線稿

校園防溺水安全知識手抄報模板無字版

校園防溺水安全知識手抄報模板有字版

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