當(dāng)對(duì)簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)和明暗規(guī)律有所掌握后，進(jìn)而可以表現(xiàn)一些造型較復(fù)雜、質(zhì)感不同的靜物及靜物組合，進(jìn)一步提高觀察力和表現(xiàn)力。

靜物擺設(shè)與審美布置方法

作畫(huà)者不僅要能選取靜物最佳的寫(xiě)生角度，而且要有擺設(shè)布置靜物的審美能力。靜物寫(xiě)生可以直接攝取生活中的一角，或者片段小景的局部。在靜物寫(xiě)生前美術(shù)老師或作畫(huà)者更多的是選擇所需要的物品進(jìn)行搭配審美布置，組成寫(xiě)生對(duì)象。寫(xiě)生訓(xùn)練是一種審美感受。

布置靜物，選取有相互關(guān)聯(lián)的物品進(jìn)行組合，塑造一種情趣和意境，如水果與陶罐為一組，學(xué)習(xí)用具為一組等。在素描靜物訓(xùn)練時(shí)的程序，力求從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的漸進(jìn)式安排。先以形體簡(jiǎn)單，色彩單純的陶器、書(shū)籍、水果等為對(duì)象，在有了一定素描造型基礎(chǔ)之后，再畫(huà)金屬、玻璃等色澤變化多，造型復(fù)雜的物品。

在靜物擺設(shè)布置時(shí)，要考慮物體形態(tài)之間造型的節(jié)奏變化，有高矮、長(zhǎng)短、大小、方圓等形體對(duì)比變化。另外，還要考慮物體間及襯布的顏色設(shè)計(jì)搭配，有暗、灰、亮三大基本層次；最后，還要考慮光照的角度，做到明暗襯托有序，層次明確，變化豐富，相映成趣。靜物擺設(shè)實(shí)例如圖2-29和圖2-30所示。

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