形體剖析：在這組靜物中，切好的西瓜是一種特殊的形體，它與棱柱體形成構(gòu)成，我們需整體地進行觀察和分析。

重點提示：

1.在造型過程中，斜線方向的確定要多用比較的方法或用45筆進行測量，然后加以分析，這樣才會更加準確。

2.以事物的原形為基礎(chǔ)進行創(chuàng)意，要敢于打破常規(guī)去構(gòu)思。

要求：用素描的技法畫出西瓜與石膏棱柱體組合而成的靜物，并由此展開想象，創(chuàng)作一幅有趣的兒童創(chuàng)意素描作品。

不知是誰將一個棱柱體放在院子里已經(jīng)很久了，一天一天過去，藤條爬滿了棱柱體，這個角落已經(jīng)漸漸被人遺忘了。這天，兩只小璧虎發(fā)現(xiàn)這里多了一塊西瓜，“啊，好甜?。?rdquo;這時，又來了一只小璧虎，它手里拿著叉子，看樣子就知道，一定是在路上遇到了不測，因為尾巴丟掉了一截，好可憐?。〔贿^，沒關(guān)系，因為小璧虎的尾巴斷了之后還會長出新的來，但愿它早一天長出新尾巴。棱柱體上的藤條既起到了豐富畫面的作用，又增加了畫面的神秘感。

西瓜與石膏棱柱體兒童創(chuàng)意素描畫法步驟范例

步驟一：仔細觀察，按照畫法點撥提示畫出西瓜與石膏棱柱體的造型。

步驟二：通過觀察、分析，正確地畫出兩個物體的明暗調(diào)子和投影。

步驟三：將西瓜進行適當(dāng)改編，然后由這組靜物展開想象，畫出完整的構(gòu)圖。

步驟四：按照從上到下或由近至遠的順序畫出所有形象的調(diào)子。由于畫面中葉子和小動物較多，構(gòu)圖顯得瑣碎，所以畫出比較完整的邊框會增加作品的整體感。

未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載：小米手繪網(wǎng) » 拼音王國手抄報模板，http://yexst.cn/html/course-3058.html