一、排版設(shè)計

板塊劃分：借助校園標志性元素，如教學(xué)樓、操場、圖書館等，將手抄報自然劃分為四個板塊，全面展現(xiàn)校園不同場景中的禮儀規(guī)范。

標題區(qū)：在手抄報正上方，使用富有藝術(shù)感的立體字書寫 “校園禮儀”。選取代表活力與希望的亮橙色、綠色和藍色為字體上色，讓標題醒目且充滿朝氣。在標題周圍，畫上飛舞的白鴿、多彩的氣球，既烘托氛圍，又增強標題的吸引力。

正文區(qū)：手抄報左上角以教學(xué)樓輪廓為邊框，介紹課堂和樓道中的禮儀規(guī)范；右上角用操場跑道形狀做板塊，闡述操場活動時的禮儀要點；左下角設(shè)計成圖書館書架造型，分享圖書館內(nèi)的禮儀細節(jié)；右下角以校園小徑的圖案，展示同學(xué)間日常交往的禮儀。

互動區(qū)：在手抄報底部設(shè)置互動板塊，畫一個精美的獎杯，旁邊寫上 “校園禮儀之星評選”。鼓勵同學(xué)們相互評價校園中的禮儀行為，選出 “禮儀之星”，極大提升手抄報的互動性。

二、內(nèi)容創(chuàng)作

課堂與樓道禮儀：講解課前準備、課堂發(fā)言、課間休息、上下樓梯等方面的禮儀，比如課前向老師問好，課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

操場活動禮儀：介紹體育課時尊重教練和同學(xué)、遵守比賽規(guī)則，以及在操場集會時保持安靜、聽從指揮等內(nèi)容。

圖書館禮儀：列舉在圖書館內(nèi)保持安靜、愛護書籍、按時歸還等基本禮儀，維護圖書館的良好環(huán)境。

日常交往禮儀：分享同學(xué)之間相互尊重、友好相處、樂于助人的方法，如真誠贊美、耐心傾聽、主動幫助有困難的同學(xué)。

互動游戲：除 “校園禮儀之星評選” 外，設(shè)計 “禮儀糾錯大挑戰(zhàn)” 游戲。繪制一幅校園場景圖，融入多種不符合禮儀規(guī)范的行為，讓同學(xué)們找出并改正，增加手抄報的趣味性，加深對校園禮儀的理解。

三、繪畫裝飾

插畫元素：在手抄報空白處，繪制同學(xué)們在課堂上認真聽講、操場有序活動、圖書館安靜閱讀，以及在校園里友好互動的場景，生動展現(xiàn)校園禮儀的具體實踐。

背景圖案：用淺藍色水彩鋪底象征天空，下方用淡綠色彩鉛描繪草地，在空白處點綴一些綻放的花朵，寓意在禮儀的滋養(yǎng)下，同學(xué)們?nèi)缁ǘ浒憬】党砷L。

貼紙裝飾：挑選帶有星星、愛心等元素的貼紙，裝飾手抄報的邊角，使手抄報更具溫馨、活潑的氛圍。

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