孩子畫畫喜歡模仿和千篇一律怎么辦？

答：模仿，其實(shí)是社會(huì)生活中的一種重要學(xué)習(xí)方式。模仿本生并不是什么壞事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該一概否認(rèn)。但一味強(qiáng)調(diào)畫得像也并不是一件好事。家長(zhǎng)最好能鼓勵(lì)孩子畫出自己的畫。孩子喜歡模仿別人的畫的原因也是多種多樣的。

（1）缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。喜歡模仿的孩子相對(duì)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，他們獲得信息的能力比較弱，難以將語(yǔ)言描述的內(nèi)容和腦海中的經(jīng)驗(yàn)先聯(lián)系，會(huì)習(xí)慣性模仿或者復(fù)制范本。這種情況下，家長(zhǎng)需要幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)。兒童畫是幼兒現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照。成人要盡可能為孩子提供多種生活經(jīng)驗(yàn)。郊游、聚會(huì)、演出活動(dòng)，這些豐富的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子奮繪畫的內(nèi)容。

（2）缺少正面強(qiáng)化。成人根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兒童作品進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，會(huì)嚴(yán)重的影響幼兒對(duì)自身美術(shù)能力的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常得不到表?yè)P(yáng)、很少被重視，會(huì)讓兒童畏首畏尾不敢獨(dú)自作畫。成人對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)容易傷害到他們，應(yīng)該樹立正確的評(píng)判畫畫的觀點(diǎn)?？梢远嘤眠@樣的話語(yǔ)“你畫得與別人不一樣”“這樣做很好”。將負(fù)面的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)換為正面的積極評(píng)價(jià)。

（3）膽小謹(jǐn)慎。由于性格和環(huán)境的雙重影響，膽小謹(jǐn)慎的孩子做任何事情都小心冀翼，這類孩子不敢畫出標(biāo)準(zhǔn)之外的其他形象，生怕出錯(cuò)，也只有模仿別人才能得到肯定。這種情況下，要鼓勵(lì)孩子變化位置和角度。孩子有自己崇拜的小伙伴，容易對(duì)這些信賴的伙伴產(chǎn)生模仿行為。媽媽也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立創(chuàng)作，讓孩子將模仿和創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合起來。

（4）思維的惰性。在繪畫的過程中，兒童需要積極調(diào)動(dòng)思維和想象，整合各種經(jīng)驗(yàn)，最后將經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)于紙上，隨著科技的發(fā)展，越來越多的孩子被新媒休的畫而形象吸引，這種被動(dòng)的信息灌輸方式，扼殺了兒童主動(dòng)思維的興趣和能力。孩子們不去構(gòu)思，不再去創(chuàng)新更新奇的畫面，當(dāng)思維惰性產(chǎn)生后，兒童在繪畫任務(wù)中會(huì)慣性的抄襲他人的作品。在繪畫中，孩子要用繪畫和自己的感受放在一起，就要求成人適時(shí)的凋動(dòng)自己的思維，引導(dǎo)孩子觀察回憶細(xì)節(jié)。比如，_蘿卜的時(shí)候，可以讓孩子摸一摸、抱一抱、看一看各種蘿卜。這些引導(dǎo)都能培養(yǎng)孩子的繪畫興趣，訓(xùn)練孩子的想象力，改變他們?cè)诶L両中的惰性思維，讓孩子得思維動(dòng)起來。

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