石膏像素描訓(xùn)練的方式、方法

在統(tǒng)一的任務(wù)要求與時(shí)間安排下，可以采用如下的訓(xùn)練方式與方法：

可以在教室同時(shí)擺放不同難易、不同形態(tài)特征的石膏像及輔助工具（如骨骼肌肉模型、五官局部石膏、切面像等），根據(jù)學(xué)生造型能力的不同，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去選擇不同的寫(xiě)生對(duì)象，這更利于在統(tǒng)一目的要求下因材施教。

另外，進(jìn)行長(zhǎng)期作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中即時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題與障礙，可以隨時(shí)插進(jìn)其他各種練習(xí)，及時(shí)給予解決，而且要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)在訓(xùn)練中自己解決問(wèn)題的能力。具體的訓(xùn)練方法有以下幾種：

第一，采用以全因素素描長(zhǎng)期作業(yè)為主要方法，進(jìn)行堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)實(shí)造型功力的鍛煉，要求嚴(yán)格按科學(xué)的作畫(huà)方法、步驟，通過(guò)結(jié)構(gòu)、形體、比例、空間等多種造型規(guī)律的運(yùn)用，達(dá)到形神兼?zhèn)涞漠?huà)面效果。（圖39-a）

王杰《阿里亞斯習(xí)作》

第二，用骨架結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生概括形體的能力，以及對(duì)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究與把握。（圖39-b）

王永強(qiáng)《赫爾美斯習(xí)作》

第三，局部刻畫(huà)訓(xùn)練在長(zhǎng)期作業(yè)進(jìn)行之前、之中，都可以穿插進(jìn)行，這是使深入刻畫(huà)與細(xì)節(jié)表達(dá)能力提高的有效方法。

第四，有利于理解能力提高的示意性的圖解訓(xùn)練（圖40）。這些練習(xí)不為給別人看，只為自己的需要，為了加強(qiáng)理解，進(jìn)行形象的觀察與分析，提高對(duì)眼、腦、手的協(xié)調(diào)互補(bǔ)作用。

第五，對(duì)同一對(duì)象的多角度寫(xiě)生練習(xí)，從而更好地掌握透視變化規(guī)律。

第六，利用不同繪畫(huà)材料進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。

第七，記憶默寫(xiě)訓(xùn)練。寫(xiě)生之后進(jìn)行整體默畫(huà)，或?qū)δ骋痪植磕瑢?xiě)，這可以有效地檢查出自己目前存在的問(wèn)題，默畫(huà)不出的根源在于沒(méi)有理解和記牢。

訓(xùn)練方法并非只有以上幾種，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需要找到適合自己的訓(xùn)練方法，只要目的明確，只要有益實(shí)現(xiàn)掌握基礎(chǔ)造型能力這一核心任務(wù)，訓(xùn)練的方法是可以“千變?nèi)f化”和“不擇手段”的。

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