詳情介紹:
樹干的速寫畫法解析
樹干是樹的骨架,分為主干和枝干,是支撐整棵樹的主要架子。樹干畫不好,就像建房子沒有打好結(jié)構(gòu)一樣,支撐不了上面的樹葉。同時,樹干的造型也決定了整棵樹的外形,因此在畫樹干的時候,要控制好樹干的造型。要找山樹干的曲線變化,找出樹干之間的區(qū)別,找到樹干的生長規(guī)律。
一是樹干基本上是一組平行線。樹干基本上是一組平行線,但它又不完全是平行線,因為樹干從樹根到樹梢有一個從粗到細的變化。說它是平行線,因為樹干是基于平行線的基礎(chǔ)進行變化的。掌握了這個規(guī)律,就不至于把樹干畫成上粗下細,這樣不符合生長規(guī)律。在這個基礎(chǔ)上,要找到樹干本身的變化。樹干上一般有許多肌理,如疙瘩、紋理等,在速寫的時候,把它描繪下來,可以使畫面更加豐富。在繪畫樹干時,要注意樹f外形線條上的變化,樹的外形線條不是簡單的一組從上拉到下的兩條線,它會隨著樹體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折而產(chǎn)生外部的變化。因此,在注意整體結(jié)構(gòu)的同時,還要注意細節(jié)的表現(xiàn)。只有把一些必要的細節(jié)和表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的細節(jié)描繪出來,速寫作品才生動有趣,并且耐看。
二是主干與枝干的關(guān)系。主干與枝干的關(guān)系可以看作是兩根大小不同的圓柱銜接在一起。兩條樹干在相交的時候,會產(chǎn)生前、后、左、右的關(guān)系,在速寫中,要通過線條把這種關(guān)系表現(xiàn)清楚。如圖7-13中的兩枝主干的分叉關(guān)系,在結(jié)構(gòu)上,左邊樹干在右邊樹干的前面;在表現(xiàn)時,左邊樹干的線條就要放在右邊樹干的上面。在相交地方的線條表現(xiàn)上,須注意也不是直線相交,要根據(jù)實際產(chǎn)生的變化而畫??偟膩碇v,就顯要跟著結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)。如圖7-14中,樹干的相交有一個弧度,通過這個弧度,可以把樹干與樹干之間的圓柱關(guān)系表現(xiàn)出來。如果沒有這個弧度,就沒有體積;如果沒有相交時的前后關(guān)系,就沒有空間感,這就是平時所說的“剪影式”的表現(xiàn)。在分支與分支的表現(xiàn)中也要注意這種空間關(guān)系,不要因為分枝枝干小,就忽視了這些關(guān)系的表現(xiàn)。
三是樹干的組成。在繪畫多棵樹的時候,要注意安排好樹干之間的各種關(guān)系。多棵樹畫在一起時,要把它當作一個整體來畫。在注意整體關(guān)系的同時,也要處理好局部的變化。通過對線條的處理,可以表現(xiàn)出疏與密、長與短、高與低的對比關(guān)系。
這種統(tǒng)一變化的關(guān)系實際上就是要處理畫而中各種矛盾與和諧的關(guān)系。在作品中,沒有矛盾就沒有沖突,沒有沖突就沒有情感。這種沖突要合理調(diào)和,讓它們和諧。如果沒有和諧,那么畫面就永遠處在矛盾之中,這不是一位善于在畫作中處理和諧關(guān)系的高手的做法。
如何處理這種矛盾,讓它們和諧呢?在寫生中,筆者認為要處理好以下幾種關(guān)系。一是樹干的變化與協(xié)調(diào)。樹干是一條豎線,許多樹在一起時,就是許多條豎線。在處理這許多條豎線時,要避免山現(xiàn)呆板,如避免平行、分散、十字交叉等。二是在畫一組樹的時候,要注意樹干質(zhì)感的變化,如有些樹干可畫得粗糙一些,有些樹干可畫得光滑一些,有些樹干可畫得直一些,省些樹干可畫得彎曲一些,形成多種對比,讓畫面豐富一些。三是樹的組合關(guān)系。在畫一組樹時,要把它們看成是有情感的。也就是說,一組樹放在一起,就像它們在一起交流,要有合、舍分、有呼應(yīng)。這樣的表現(xiàn)既避免了呆板,又避免了散亂。
古人“聚三團五”的組合方式,是指三棵樹和兩棵樹共同組成一組樹,它說出了組合中的聚與散、多與少,以及呼應(yīng)與整體的關(guān)系。如圖7-14中,幾棵樹的組合安排,整休是一個向左的勢,在整體的勢往左邊的同時,又有幾枝分枝向右,從而打破了畫面的呆板,但它又不會影響畫面向左的這個勢。在樹干的穿插中,人多數(shù)的樹干是平行的,同時又有交叉變化。在組成中,疏與密的搭配形成了藝術(shù)表現(xiàn)中的黑白灰關(guān)系。整幅作品處理了各種矛盾,又化解了各種矛盾,如小樹的左枝橫插到左邊的樹干,感覺這種勢沖出了畫外,但有一根樹枝又稍稍回頭向上,與大樹下垂的樹枝形成呼應(yīng),化解了這種矛盾。所以,整幅作品既有矛盾,又化解矛盾,最終使畫面在變化中統(tǒng)一。
未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載:小米手繪網(wǎng) » 拼音王國手抄報模板,http://yexst.cn/html/course-2587.html