如何和孩子溝通他的畫？當(dāng)孩子拿一幅自己創(chuàng)作的畫給你看的時(shí)候，請(qǐng)蹲下身子，聽(tīng)聽(tīng)孩子畫中的故事。這是一個(gè)很溫暖的時(shí)候，也是建立良好親子關(guān)系的時(shí)候。你可以不懂繪畫，但是請(qǐng)耐心傾聽(tīng)孩子畫里面的聲音。

Q1：我的孩子4歲了，他很喜歡畫畫。今天他一回到家里，就興致勃勃地拿出一幅他在學(xué)校里的畫給我看，并且告訴我他畫的是什么，可為什么我怎么也看不出他的畫好在哪里呢?

A：首先請(qǐng)問(wèn)這位家長(zhǎng)：當(dāng)孩子在對(duì)你講述他的畫時(shí)，你在用心感受嗎?或許你不過(guò)是在耐著性子聽(tīng)完孩子的講述而已，可這是多么好的一個(gè)可以進(jìn)入孩子內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)呀!4歲的孩子大多還處在一個(gè)涂鴉到圖示的過(guò)渡期，有一些畫就是命名涂鴉，光看孩子的畫是非常“抽象”的，需要傾聽(tīng)孩子自己對(duì)畫的解釋。所以如果你沒(méi)有仔細(xì)傾聽(tīng)的話，確實(shí)無(wú)法看懂孩子的畫。

再次，孩子畫畫原本就不僅僅是為了呈現(xiàn)一幅漂亮的“作品”，更加重要的是孩子在畫畫中梳理自己的情緒、整理自己的思維、整合自己的內(nèi)心、發(fā)展自己的心智。孩子畫好畫以后的心情是愉悅的、放松的，他想要和你分享這份快樂(lè)，但是你卻無(wú)法和他共鳴，這是多么遺憾的一件事情呀!

建議我們的家長(zhǎng)先靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在說(shuō)什么，然后再來(lái)看看孩子的畫，這樣可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的畫，也可以幫助家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。

Q2：當(dāng)孩子拿一幅自己畫的畫給家長(zhǎng)看的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子一起欣賞呢?

A：從家庭教育的角度來(lái)說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)你能欣賞自己的孩子嗎?如果你能欣賞你的孩子，繪畫作為孩子表達(dá)自己內(nèi)心的一種方式，不管好壞，都值得欣賞。先傾聽(tīng)孩子是如何畫這幅畫的，畫了些什么?畫的時(shí)候心情如何?用心傾聽(tīng)就是一種欣賞。當(dāng)然，從家長(zhǎng)自身的修養(yǎng)角度，最好也能提高自己的審美力，這樣在看孩子畫的時(shí)候可以更多一分心靈的共鳴。

Q3：我們知道孩子畫畫需要鼓勵(lì)，我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，說(shuō)他畫得很好，但是無(wú)論我們?cè)趺垂膭?lì)，孩子仍舊覺(jué)得自己畫得不好。如何讓孩子感受到自己在繪畫方面有進(jìn)步?

A：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子全身心投入地完成一幅畫后，都會(huì)獲得很高的成就感。雖然家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)但孩子仍舊感到自己畫得不好的情況不太多，大致可能有以下幾個(gè)原因：

(1)有些家長(zhǎng)一方面對(duì)自己孩子說(shuō)畫得好，另一方面又從心底里不覺(jué)得自己孩子的畫有多好。對(duì)于這樣的表里不一致，孩子是很敏銳的。他能感受到家長(zhǎng)虛偽的鼓勵(lì)，所以家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)真正地欣賞自己的孩子。

(2)孩子個(gè)性的問(wèn)題，有的孩子對(duì)自己要求很高，除非畫得和照片一樣像才會(huì)覺(jué)得自己畫得好，這樣需要對(duì)孩子說(shuō)明繪畫的本質(zhì)并不是要和實(shí)物一樣像，鼓勵(lì)孩子享受繪畫的過(guò)程而不要太關(guān)注于繪畫的結(jié)果。

家長(zhǎng)做到以上兩點(diǎn)，一般孩子都能感受到自己的進(jìn)步了。

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