孩子畫畫都是從亂涂亂畫開始的：

3歲之前的孩子只要拿到筆都喜歡隨意地涂畫。畫出的線條輕淡、雜亂、不成形，是由手無(wú)意識(shí)地運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的繪畫效果，這就是我們常說(shuō)的涂鴉期。這時(shí)的孩子拿起筆來(lái)畫畫完全是基于他們對(duì)筆的好奇。雖然他們能畫出線條和顏色來(lái)，但他們還不能畫出讓成人一眼就能認(rèn)出來(lái)的圖形，只是“亂涂亂畫”。這時(shí)的涂畫是沒有規(guī)律的，不受外界干擾。而對(duì)這種情況，需要教師細(xì)心地觀察和耐心地指導(dǎo)。

讓我們一起和孩子從亂涂亂畫開始。

（1）在亂涂亂畫的過程中鍛煉小肌肉，練習(xí)正確使用工具

孩子剛剛接觸畫畫，要為孩子提供合適的工具，比如人小、機(jī)細(xì)適中的畫筆。這些便于孩子較靈活地把握、控制用筆的力度。

（2）和孩子一起在雜亂線中玩發(fā)現(xiàn)游戲

當(dāng)我們看到孩子一手拿一支筆在紙上揮舞，畫面上出現(xiàn)那些不受任何控制的雜亂線條時(shí)，可以多問一問他們畫的是什么，并且和孩一起在這些雜亂線中找一找“像見過的什么東西？”在孩子說(shuō)的過程中，慢慢增強(qiáng)孩子的有意繪畫的意識(shí)。

（3）和孩子一起使單一線動(dòng)起來(lái)

我們可以經(jīng)常在這個(gè)時(shí)期的孩戶作品中發(fā)現(xiàn)很多顏色一樣、線條重復(fù)的線。這時(shí)可以讓小朋友把自己想象成一個(gè)小線條，做彎彎腰、蹲一蹲的動(dòng)作。作畫線條時(shí)再讓孩子們想想彎腰、蹲下時(shí)是什么樣子，讓他的直線變一變。再讓小朋友看一看自己衣服的顏色，引導(dǎo)孩子在用筆時(shí)注意變化顏色。

（4）通過添畫讓圖形線變魔術(shù)

當(dāng)我們看到孩子的畫紙上出現(xiàn)許多同一種圖形線時(shí)，可以引導(dǎo)孩子在這些同—圖形線中添畫出各種不同的形象，使一個(gè)圖形線發(fā)生各種各樣的變化，發(fā)展孩子的想象創(chuàng)造力。如孩子在紙上畫了許多圖形后說(shuō)是小泡泡，成人指著自己的臉說(shuō)：“我的臉是圓圓的，笑起來(lái)多好看呀！小的泡泡以變成什么？”“你見過的什么東西是圓圓的？”……孩子的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，畫面上會(huì)出現(xiàn)大蘋果、小朋友的臉、小蝸牛等生動(dòng)有趣的形象。

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